还留下了连续串问号

  到此,读者才晓得,这首诗本来采用的是层层倒叙的手法。本是为怕惊梦而不教莺啼,为不教莺啼而要把莺打起,而诗人却倒过来写,最初才揭开了谜底,说出了谜底。可是,这最初的谜底仍然含意未伸。这里,还留下了连续串问号,例如:一位闺中少女为什么做到辽西的梦?她有什么亲人正在辽西?此报酬什么离乡背井,远去辽西?这首诗的标题问题是《春怨》,诗中人到底怨的是什么?莫非怨的只是黄莺,只怨莺啼惊破了她的晓梦吗?这些,不必逐个说破,而又能够不问可知,不妨留待读者去想象、去思索。如许,这首小诗就不只正在篇内见盘曲,并且还正在篇外见深度了。

  若是从思惟意义去看,它看来只是一首抒写儿女之情的小诗,却有深刻的时代内容。它是一首纪念征人的诗,反映了其时兵役制下泛博人平易近所承受的疾苦。

  诗的首句似平地奇峰,俄然而起。照说,黄莺是讨人欢喜的鸟。而诗中的女配角为什么却要“打起黄莺儿”呢?人们看了这句诗会茫然不知诗意所正在,不克不及不发生疑问,不克不及不急于从下句寻求谜底。第二句诗公然对第一句做领会释,使人们晓得,本来“打起黄莺儿”的目标是“莫教枝上啼”。但鸟语取花喷鼻本都是春天的夸姣事物,而正在鸟语中,黄莺的叫声又是出格洪亮动听的。人们不由还要诘问:又为什么不让莺啼呢?第三句诗申明了“莫教啼”的缘由是怕“啼时惊妾梦”。但人们仍不会满脚于这一注释,由于黄莺啼晓,申明本该是梦醒的时候了。那么,诗中的女配角为什么如许怕惊醒她的梦呢?她做的是什么梦呢?最初一句诗的回答是:这位诗中人怕惊破的不是一般的梦,而是去辽西的梦,是生怕梦中“不获得辽西”。